Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) İstanbul Milletvekili Ayşe Sibel Yanıkömeroğlu, son dönemde toplumsal yaşamda sosyal ilişkiler, aile yapısı, iş hayatı ve siyaset gibi birçok alanda belirgin bir ahlaki çöküş yaşandığını dile getirerek, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması talebiyle TBMM Başkanlığı’na bir soru önergesi sunmuştu.
Yanıkömeroğlu, önergesinde şu ifadeleri kullandı:
“Güven duygusunun zayıflaması, toplumsal kutuplaşma, etik değerlerin geri planda kalması, adalet sisteminin etkin çalışmaması, eğitimdeki eksiklikler, ekonomik zorluklar, liyakatsizlik ve kamu düzeninin bozulması gibi nedenlerle yaşanan bu ahlaki çöküş, ülkemizin geleceği açısından ciddi bir tehdit oluşturmaktadır. Bu bağlamda, eğitim sisteminin yalnızca akademik başarıya ve siyasi ideolojilere değil, aynı zamanda etik değerlerin ve ahlaki gelişimin desteklenmesine yönelik olarak yeniden yapılandırılması büyük önem arz etmektedir.”
“MÜFREDAT DEĞİŞİKLİĞİ DÜŞÜNÜLMEKTE MİDİR?”
Yanıkömeroğlu, Bakan Tekin’e şu soruları yöneltti:
“Bakanlığınız tarafından, toplumumuzda yaşanan ahlaki çöküşü engellemek amacıyla eğitim sisteminde hangi somut adımlar atılması planlanmaktadır? İlköğretim ve ortaöğretim düzeyinde, ahlaki ve etik değerlerin güçlendirilmesi için müfredat değişikliği gündeme gelecek midir? Ahlaki ve etik değerlerin pekiştirilmesi adına öğretmenlere yönelik özel bir eğitim programı veya bilinçlendirme çalışması yapılacak mıdır? Toplumun çeşitli kesimlerinde görülen ahlaki bozulmanın önlenmesi için eğitim kurumları, aileler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde projeler planlanmakta mıdır? Çocukların ve gençlerin ahlaki değerlere uygun bir şekilde yetişmesini desteklemek üzere, medya okuryazarlığı ve dijital ortamda zararlı içeriklerden korunma gibi konularda yeni çalışmalar gerçekleştirilecek midir?”
BAKAN TUNÇ’TAN YANIT GELDİ
Soru önergesine yanıt veren Bakan Tekin, şu şekilde ifade etti:
“Öğretim programlarımızın geliştirilme sürecinde, tüm öğrencilerimizin sağlıklı bir kişilik geliştirebilmeleri için gerekli hassasiyet ve özeni gösteriyoruz. Karşılaşılabilecek muhtemel sorunlara yönelik farkındalık, bilinç ve beceri kazandırmak öncelikli yaklaşımımızdır. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı’nın (ilkokul 1, 2, 3 ve 4. Sınıflar) 2. teması olan etik ve güvenlik, bu yaklaşıma örnek teşkil etmektedir. Bu tema kapsamında, öğrencilerin kişisel bilgilerin gizliliği ve güvenliği, internet kullanımında başkalarını rahatsız edebilecek davranışlar, güvenli parola oluşturma, dijital ayak izi gibi konulara dair gerekli kazanım ve açıklamalar yer almaktadır. Ayrıca, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı (5 ve 6. sınıflar) aracılığıyla öğrencilerin şifre güvenliği, kişisel bilgilerin korunması, mahremiyet ve dijital bağımlılık gibi konularda farkındalıklarının artırılması hedeflenmektedir.
Bu çerçevede, ders kitapları ve eğitim araçlarının içeriği; öğrencilere güvenli, destekleyici ve kapsayıcı öğrenme ortamları sunarak sosyal, duygusal, zihinsel ve ahlaki gelişimlerini dengeli bir şekilde desteklemeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, Bakanlığımız Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından aile eğitim serisi kapsamında, ailelerin internet kullanımı konusunda çocuklarını desteklemesi ve koruması için ilkokuldan liseye kadar her yaştaki öğrenciye yönelik pratik tavsiyeler içeren ‘Güvenli İnternet Kullanımı’ başlıklı bir broşür hazırlanmış ve https://uzaktanegitim.meb.gov.tr/ adresinde yayımlanmıştır.
Ahlaki ve etik değerlerin güçlendirilmesi amacıyla, öğretmenlere yönelik çeşitli eğitim programları ve bilinçlendirme çalışmaları gerçekleştirilmiş, bu kapsamda yüz yüze ve uzaktan eğitim yöntemleriyle; 2020 yılında düzenlenen 32 faaliyete 78 bin 2, 2021 yılında düzenlenen 39 faaliyete 90 bin 598, 2022 yılında düzenlenen 284 faaliyete 458 bin 611, 2023 yılında düzenlenen 749 faaliyete 61 bin 718 ve 2024 yılında düzenlenen 712 faaliyete 33 bin 747 kişi katılmıştır.
